Escalada esportiva na educação física escolar

Juslaine Meire do Prado

RESUMO:

O presente estudo teve por objetivo investigar a prática da escalada esportiva como elemento da Educação Física e sua aplicabilidade no segmento escolar, bem como também, averiguar a possibilidade de inserção desta atividade de aventura no planejamento da Educação Física. Para tanto, esse estudo, de natureza descritiva e qualitativa, desenvolveu-se por meio de uma revisão bibliográfica a respeito do termo montanhismo, escalada esportiva e, histórico da Educação Física além de uma pesquisa de campo. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi um questionário, com perguntas abertas e fechadas sobre o tema, destinado a professores de Educação Física atuantes na área escolar, no setor público e privado de ensino das cidades de Campinas e São Paulo. Foi identificado que atualmente a Educação Física apresenta mudanças significativas para a contribuição da formação do ser humano critico e reflexivo sobre seu papel enquanto cidadão, e para isto, a escalada esportiva surge como mais uma oportunidade numa gama de opções a serem trabalhadas dentro da escola e também na Educação Física de um modo geral, indo além do desenvolvimento das capacidades físicas e das habilidades motoras atingindo o indivíduo em suas demais esferas da vida humana, trabalhando valores individuais e sociais como a liderança, a confiança, o companheirismo, a compaixão, o planejamento, a motivação, o cuidado com meio ambiente, entre outros citados no decorrer do estudo. Os resultados apontados apresentaram também dificuldades em se trabalhar com uma diversidade de conteúdos na escola, porém, revelaram professores interessados em assumir estes desafios.

Palavras-chaves: escalada esportiva e educação física escolar.

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